El Cuestionario de Funciones Ejecutivas (CUFE-2) viene a cubrir una necesidad que permanecía
vacante en nuestro medio: la de contar con una técnica que pudiera ponderar el ejercicio de las
funciones ejecutivas en niños, a través de la información que puedan brindar padres, madres u otros
cuidadores. Hoy la exploración de estas constituye una tarea imprescindible en cualquier proceso de
evaluación psicológica, psicopedagógica y/o neuropsicológica.
Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos que intervienen en un amplio y heterogéneo grupo
de funciones complejas, como la lectura, la escritura, el aprendizaje de las matemáticas, la
atención, las habilidades sociales, entre otras. Permiten regular la cognición, el comportamiento y
las emociones, y resultan fundamentales para adaptarse de manera flexible a situaciones
cambiantes.
El período de la infancia es clave, dado que las funciones ejecutivas comienzan a emerger en el
primer año de vida y continúan madurando hasta la adolescencia. Las disfunciones pueden
manifestarse en problemas de comportamiento, dificultades académicas, menor regulación
emocional y trastornos específicos (como TDAH, dislexia, TOC, entre muchos otros), lo que destaca
la relevancia clínica y educativa que revisten estas funciones.
El CUFE-2 fue desarrollado por un equipo de investigadores de la Comisión Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y
cuenta con varias ventajas: permite detectar dificultades en contextos reales, es de sencilla
administración (no requiere más material que lápiz y papel), tiene buenas propiedades
psicométricas y brinda normas actualizadas para todo el país. En la Primera Parte de esta obra se
brinda una introducción conceptual sobre las funciones ejecutivas, profundizando en su clasificación
y en los desafíos contemporáneos de su evaluación en contextos educativos y clínicos. Luego se
ofrecen los datos técnicos de construcción del instrumento, su validación y desempeño en distintos
grupos clínicos. La Segunda Parte ofrece orientaciones precisas para la administración, la
puntuación e interpretación clínica de los resultados, a lo que se suman ejemplos de casos reales y
un modelo de informe clínico.