En la clínica actual nos encontramos con niños cada vez más pequeños con manifestaciones de sufrimiento psíquico cada vez más intensos, traídos a la consulta por adultos cada vez más exigidos, cada vez más infelices. En ese contexto se presenta un alza considerable de niños con problemáticas psíquicas graves, algunos con signos clínicos de autismo. A lo largo de este libro trataremos de responder a los interrogantes acerca de por qué ocurre esto y qué podemos hacer al respecto. Como profesionales de la salud y la educación podemos ayudar a erigir porvenires posibles sin taponar con etiquetas invalidantes que estigmaticen la vida del niño. Entrelazando saberes desde el psicoanálisis, la medicina, la genética, la educación y el trabajo social, podemos viabilizar encuentros intersubjetivos que creen oportunidades de apertura a nuevos acontecimientos y posibiliten experiencias significativas de transformación. ?Asistimos en estos días al auge de una concepción biologicista del sujeto y a múltiples intentos ?hasta ahora, sin hallazgos contundentes que los sustenten? de encontrar las bases neurobiológicas y preferentemente genéticas de las enfermedades mentales. Pretender reducir la complejidad de lo humano a genes o moléculas es un intento de simplificación de la vida que está relacionado con múltiples intereses. Sostener que ?la ciencia? es objetiva es desconocer esos múltiples intereses que la atraviesan y determinan. Qué se investiga, cuándo y cómo no responde solamente a los ejes de interés científico.? Gisela Untoiglich UNTOIGLICH GISELA Doctora en Psicología UBA . Codirectora académica del Curso de Posgrado Despatologizando diferencias en la clínica y las aulas Fórum Infancias y FLACSO . Codirectora del Programa de actualización Problemáticas clínicas actuales en la infancia, posgrado de la Facultad de Psicología UBA . Profesora invitada por diferentes instituciones y universidades de Argentina, Brasil, Chile, España, México y Uruguay. Miembro fundador del Forum Infancias. Supervisora de los equipos de concurrentes y residentes de Psicopedagogía de los Hospitales Durand y de Niños R. Gutiérrez, y del CESAC N 15 dependiente del H. Piñeiro . Supervisora del Equipo interdisciplinario del centro de desarrollo infantil y de estimulación temprana El Nido San Isidro .